{"id":21163,"date":"2013-01-03T09:00:33","date_gmt":"2013-01-03T08:00:33","guid":{"rendered":"http:\/\/mentoring4u.de\/?p=21163"},"modified":"2013-10-15T14:06:44","modified_gmt":"2013-10-15T12:06:44","slug":"ausbildung-und-beruf-wie-geht-das-ohne-sehen-zu-konnen-welt-braille-tag","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/mentoring4u.de\/index.php\/2013\/01\/03\/21163\/ausbildung-und-beruf-wie-geht-das-ohne-sehen-zu-konnen-welt-braille-tag\/","title":{"rendered":"Ausbildung und Beruf, wie geht das ohne sehen zu k\u00f6nnen? – Welt-Braille-Tag"},"content":{"rendered":"

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Lesen, schreiben oder rechnen k\u00f6nnen blinde Menschen nur mit der Brailleschrift lernen. Das ist der erste Schritt f\u00fcr eine Ausbildung, einen Beruf und die aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben.<\/em><\/strong><\/p>\n

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Mahjan, 11 Jahre. Copyright: CBM\/argum\/Einberger<\/figcaption><\/figure>\n

Mahjan, 11 Jahre, Das afghanische M\u00e4dchen verlor ihr Augenlicht durch eine Bombe w\u00e4hrend der K\u00e4mpfe zwischen der amerikanischen Armee und den Taliban 2001. Seit 2003 lernt sie lesen und schreiben in einer Schule f\u00fcr blinde Menschen.<\/p>\n

Punktschrift erm\u00f6glicht Bildung<\/strong><\/p>\n

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CBM erinnert zum Welt-Braille-Tag an Bedeutung der Punktschrift f\u00fcr blinde Menschen
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\nBensheim.<\/strong> Anl\u00e4sslich des morgigen Welt-Braille-Tags erinnert die Christoffel-Blindenmission (CBM) am 4. Januar an die Bedeutung der Brailleschrift (Blindenschrift) f\u00fcr blinde Menschen und fordert Zugang auch f\u00fcr Menschen in Entwicklungsl\u00e4ndern. Sprechende Handys und Vorleseprogramme auf dem Laptop geh\u00f6ren f\u00fcr blinde und schwer sehbehinderte Menschen heute zum Alltag in Deutschland dazu. Diese Hilfsmittel erleichtern den Zugang zum kulturellen Leben in der Gesellschaft. Doch wenn die Technik mal versagt oder einfach nur der Akku des Handys leer ist, sind blinde Menschen auch bei uns auf die Brailleschrift angewiesen.<\/p>\n

In vielen Entwicklungsl\u00e4ndern k\u00f6nnen blinde Kinder noch immer keine Schule besuchen. Damit bleibt ihnen oft nur ihr Leben als Bettler zu fristen. Denn die Brailleschrift ist f\u00fcr blinde Menschen der einzige Zugang zu Bildung, Ausbildung und zum kulturellen Schatz ihres Landes.
\nDie Christoffel-Blindenmission hat allein in\u00a02011 \u00fcber 16.000 blinde Sch\u00fcler unterrichtet, rund 70.000 Schulb\u00fccher in der Punktschrift gedruckt und mehr als 18.000 Kassetten und digitale Medien f\u00fcr blinde Menschen produziert. \u00dcber die gemeindenahe Rehabilitationsarbeit wurden durch CBM weltweit rund 60.000 blinde Menschen in ihrer Selbstst\u00e4ndigkeit gef\u00f6rdert.<\/p>\n

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In der haitianischen Hauptstadt Port-au-Prince lernt ein Kind lesen und schreiben. Copyright: CBM <\/figcaption><\/figure>\n

Lesen mit den H\u00e4nden
\n<\/span>Die Brailleschrift \u2013 auch Punktschrift oder Blindenschrift genannt \u2013 ersetzt jeden Buchstaben durch eine Kombination von sechs hervorgehobenen Punkten. Mit dem Finger tastend, kann ein blinder Mensch diese Punktschrift in einem \u00e4hnlichen Tempo lesen wie ein sehender Mensch. So k\u00f6nnen zum Beispiel Bahnhofspl\u00e4ne ertastet oder Medikamentenpackungen auseinander gehalten werden. Am Computer erm\u00f6glicht eine vor der Tastatur angebrachte sogenannte Braillezeile das Lesen von E-Mails oder Webseiten mit den Fingern.<\/p>\n

Derzeit f\u00f6rdert die CBM weltweit in 81 L\u00e4ndern rund 750 Projekte. Neben Augenkliniken und Blindenschulen sind das zum Beispiel Rehabilitationsdienste f\u00fcr k\u00f6rperbehinderte Menschen, Schulen f\u00fcr H\u00f6rgesch\u00e4digte oder Ausbildungsst\u00e4tten f\u00fcr medizinisches Personal. Die CBM ist von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) als Fachorganisation anerkannt, hat Beraterstatus bei der UN und erh\u00e4lt vom Deutschen Zentralinstitut f\u00fcr Soziale Fragen seit Jahren regelm\u00e4\u00dfig das Spendensiegel.<\/p>\n

\"cbm<\/a>
\n(Autor: Christoffel-Blindenmission (CBM) \u00a0\/ \u00a0Bild & Textbearbeitung: M. Weiss \u00a0\/ \u00a0Quelle: www.cbm.de<\/a> )<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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