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  • Junge Redaktion – Schreib Deinen eigenen Artikel! – Schreibwettbewerb 2012/13

    Mentoring4u – die Bildungsinitiative der ConActivity KG – lobt für das Schuljahr 2012/13 monatlich den Preis „Junge Redaktion“ aus.

    Teilnehmer
    Mitmachen können Schüler aller Schulformen der Jahrgangsstufen 9 bis 13 und Studenten, die gerne schreiben, Geschichten erzählen oder Gedichte verfassen.

    Thema?
    Das kannst Du selbst bestimmen. Klar geht es um die Zukunft, Berufe und Chancen – was Dich und die Welt heute bewegt.

    Veröffentlichung
    Du schreibst den Text, wir veröffentlichen ihn sofort auf www.mentoring4u.de.
    Schreib uns einen Text, den keiner vergessen wird!

    ACHTUNG!
    Eine gute Bewertung auf der Website erreichst Du, wenn der Artikel so schnell wie möglich bei uns vorliegt und wir ihn unmittelbar auf die Website www.mentoring4u.de stellen.

    Jungredakteure gewinnen!
    Der Preis ist eine Kombination aus den Sternchen und der Jurybeurteilung (40:60). Die Autorin/der Autor des Textes, der auf www.mentoring4u.de die meisten Sternchen bekommt, hat auch eine gute Chance zu gewinnen, muss aber auch durch die Jury kommen.

    Was gibt es zu gewinnen?
    Der monatliche Sieger bekommt von uns eine Potenzialanalyse „Junge Karriere“. Wir analysieren den Gewinner und finden heraus, welche Berufe auf ihn/sie am Besten passen. Außerdem suchen wir für den jeweiligen Gewinner/in einen Mentor/in bzw. versuchen einen Betrieb in Deutschland zu finden,  der unserem Gewinner/in ein zielgerichtetes Praktikum bietet.

    Dein Text und die Textsprache
    Die Texte, die Du einreichen möchtest, sollten eine Länge von ca. einer halben bis einer Seite DIN A4 haben (4.500 Zeichen inklusive Freizeichen). Deinen Text kannst Du auf Deutsch, Englisch, Türkisch, Spanisch oder in einer anderen Sprache schreiben (deutsche Übersetzung/ Zusammenfassung wäre nicht schlecht) und an redaktion@mentoring4u.de einreichen.

    Bilder, Video & Tonformate
    Ganz besonders gut kommen Artikel mit Bildern, Video und Tonformaten an. Die sollten aber von Dir sein, mit Deinem Beitrag zu tun haben und bitte keine Gesichter fremder Personen zeigen. Lass Deiner Phantasie freien Lauf.  Bilder bitte  in den Formaten 105×105 und 570×300 Pixel, Tonformat bitte mp3 und Video VLC Mediaplayer.

    Verleihung des Preises aus der ersten Staffel ist am 18.10.2012 anlässlich des 2. Deutschen Mentorentages in der „Villa Bonn“  in Frankfurt/M.

    Zum guten Schluss
    In den folgenden Monaten sollten neue Artikel immer bis zum letzten Montag des Monats bei uns eintreffen. Das Voting läuft dann jeweils bis zum 2ten Freitag des Folgemonats.

    (Projektleitung: Y. Tutucu, Praktikant | Bild: Gerd Altmann/Open Clip Art Library  / pixelio.de | Bildbearbeitung & Thumb: Dilan Balci)

  • Erfahrungsbericht: Bachelor of Arts Social Sciences (Sozialwissenschaften) Mein Rat: Vergessen Sie das Praktikum nicht!

    Der Bachelor of Arts (BA) Social Sciences ist ein gemeinsamer Studiengang der Fächer Soziologie und Politikwissenschaft am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften.

    Gegenstand ist die Analyse von Gesellschaft, ihren Teilbereichen, deren Strukturen, Bedingungen und Entwicklungen sowie deren Wechselwirkungen mit den Handlungen einzelner Akteure. Leitfragen sind u.a.:

    • Wie und wodurch entstehen gesellschaftliche/politische Strukturen?
    • Wie verändern sie sich?
    • Wie wirken sie auf Akteure ein und wie wirken Akteure auf Strukturen ein?

    Während die Soziologie diese Leitfragen auf die Gesamtgesellschaft und einzelne Teilbereiche wie bspw. Familie, Geschlecht oder Arbeitsorganisationen bezieht, untersucht die Politikwissenschaft diese im Hinblick auf die politische Ordnung von Gesellschaften im Allgemeinen sowie in einzelnen Politikfeldern wie Innen-, Außen- oder Wirtschaftspolitik.

    Merkmal des Studiengangs ist die Verschränkung der beiden sozialwissenschaftlichen Fachdisziplinen.

    Neben dem politikwissenschaftlich-soziologischen Fachstudienbereich gehören ein Methodenteil und ein Praxisteil zu den Kernelementen des Studiengangs.

    Rückblickend hat mir das Studium sehr viel Spaß gemacht und meine Kenntnisse in vielen Bereichen erweitert. Insbesondere hat mir gefallen, dass ich im fünften Semester meines Studiums ein Austauschmodul in einem angrenzenden Studienfach absolvieren konnte. Ich habe die Möglichkeit genutzt und mich für BWL entschieden.

    Auch hier habe ich Grundkenntnisse erwerben können. Während des Studiums konnte ich in die Soziologie, die Politik als auch in die Statistik hereinschauen. Genau die Mischung aus allen Disziplinen macht für mich den Studiengang interessant. Die Berufsperspektiven sind dadurch sehr breit aufgestellt, es ist jedoch zu empfehlen während des Studiums in ein möglichen Bereich mit einem Praktikum hereinzuschauen, um nach dem Studienabschluss nicht in den vielen Berufsmöglichkeiten unter zu gehen, da mit dem sehr allgemeinen Studium eine Spezialisierung notwendig ist!

    (Autorin: Johanna Lipp | Bild: Gerd Altmann / pixelio.de | Bildgestaltung: Dilan Balci)

  • BERLIN 2012: Mentoren-Initiative „Auf die Socken, fertig, los!“

    Mentoren-Initiative „Auf die Socken, fertig, los!“

    Es geht wieder los!
    Im November 2012 ist unsere Mentoren-Initiative wieder in Deutschland unterwegs.

    Das Motto der jährlich und deutschlandweit im November (Martinswoche) und  Februar (Valentinswoche) stattfindenden Mentorenveranstaltungen verdeutlicht die Situation des Aufbruches von Schüler/Studierenden. Die Schirmherrschaft für „Auf die Socken, fertig, los!“ hat die Bundesfamilienministerin Kristina Schröder seit 2010 inne.

    Brief der Schirmherrin „Auf die Socken, fertig, los!“ 2012

    ConActivity KG macht Schülern aller Schulformen sowie Studierenden von Hochschulen und Universitäten seit 2005 die Begegnung mit Fach- und Führungskräften aus der Wirtschaft möglich. Aus diesen intensiven Begegnungen können sich feste Mentoren-Mentee-Beziehungen ergeben. Diese werden von der Division Mentoring4u ein Jahr lang inhaltlich begleitet.

    Sie wollen sich an der Mentoren-Initiative aktiv beteiligen?
    Wir freuen uns über neue Unternehmen (Mentoren und Sponsoren),
    Schulen (Veranstaltungsorte) und
    Mentoren (Einzelpersonen).

    Ihre Ansprechpartnerin ist Carolina Amrhein.

    069 8700-1760
    c.amrhein@mentoring4u.de
    ConActivity KG/Mentoring4u
    Siesmayerstr. 12
    60323 Frankfurt/Main

    Über die Anmeldung können Sie sich direkt registrieren:

    Unternehmen und Mentoren hier
    Schulen/Hochschulen hier

    Die Herausforderung für junge Menschen heute ist, in der Vielfalt ihren Beruf zu finden, in dem sie Erfolg haben und Erfüllung finden. Mentoring4u schafft mit der Mentoren-Initiative „Auf die Socken, fertig, los!“ die Brücke zwischen Mentoren, Schülern und Studenten. Darüber hinaus bieten wir Eltern und Schülern Unterstützung im Berufsorientierungs-Prozess an.

    Mit unseren Mentoring-Events in Bildungseinrichtungen bieten wir teilnehmenden Schulen/Hochschulen regelmäßig den exklusiven Kontakt zu Mentoren. Schüler und Studenten können gezielt Fragen stellen und sich über Berufsbilder in der Praxis informieren.

    Diese persönlichen Gesprächskontakte sind oft für alle Beteiligten von hohem Wert. Für die Schüler/Studenten sind sie häufig karrierefördernd. Unternehmen lösen ihren Nachwuchsengpass bevor er entsteht. Im Nachgang der Veranstaltungen  gehen qualifiziertere Bewerbungen bei den Unternehmen ein. Praktika können direkt angefragt werden.

    Nächster Termin der Mentoren-Initiative „Auf die Socken, fertig, los!“ in der Martinswoche 2012:

    am 09.11.2012: weiterführende Schule in Berlin/Neukölln.

    Ihre Beteiligung als Mentoren haben bereits zugesagt:

    • Senior-Führungskraft aus dem Bereich Banken
    • Führungskraft eines Bundesverbandes
    • Manager Unternehmensberatung
    • N.N.

    Seit 2005 wird dieses Mentoren-in-Schulen-Veranstaltungsformat erfolgreich durchgeführt. Wir freuen und auf Ihre Beteiligung als Mentor oder Unternehmen!

    Autor: C. Amrhein, ConActivity KG / Quelle: Archiv.

  • Spielsucht mit Vertrauen und Miteinander in der Familie bekämpfen….. gamescom! Ihre Meinung, votre opinion, your comment, vostro comento, amaciniz, taaleqik ….

    Als Mutter eines fünfzehnjährigen Jungen muss ich mich zwangsläufig mit dem Thema Internetspiele beschäftigen. Im Rückblick fällt es mir jedoch schwer zu sagen, seit wann diese Art der Freizeitbeschäftigung einen relativ großen Raum in seinem Leben eingenommen hat. Anfangs wurden diese Aktivitäten auf eine Stunde pro Tag begrenzt. Da unser Sohn noch auf die Anweisungen seiner Eltern hört, hat er sich auch daran gehalten. Aber es wurde für uns von Zeit zu Zeit immer schwerer, uns an die von uns gemachten Vorgaben zu halten, weil man ja selbst mit allen möglichen Dingen beschäftigt ist. Das ist natürlich eine sehr schwache Entschuldigung, die aber zeigt, wo die Ursachen für unser Fehlverhalten liegen.

    Unser Sohn hat einen ausgeglichenen Charakter, aber auch er spielt diese sogenannten Spiele, in denen man auf einen imaginären Feind schießen und sich knifflige Kampfstrategien ausdenken muss. Auf meine Frage, was er denn an solchen Spielen findet, die für mich als Außenstehenden schon recht einfach und stupide wirken, teilte er mir folgendes mit. Es sei ja nicht so, dass er nicht auch bereit wäre, sich mit anderen Spielen zu beschäftigen. Aber diese seien eben oft zu langweilig und nicht abwechslungsreich genug. Dazu kommt, dass es durch das Internet nun möglich wird, eine scheinbare Realität nachzugestalten. Da man mit echten Menschen zusammen- oder gegeneinander kämpft, bekommt man das Gefühl der Nähe. Die Spielentwickler haben solche Dinge natürlich bereits im Auge, weil der Mensch als Gesellschaftswesen sich ja nun eigentlich nach Gemeinschaft sehnt.

    Bedenklich erscheint mir die Tatsache, dass man fast nur noch Kampfspiele kaufen kann, wenn man die Zielgruppe der Teenager erreichen will. Dieser Prozess verlief ganz schleichend, aber heute ist es für die jungen Menschen völlig normal, virtuell zu kämpfen. Bestimmte Spiele wurden sogar nur für den Zweck erfunden, vor allem junge Männer für den Kampf zu begeistern. Denn in einem bestimmten Alter könnten sie bereit sein, mit Begeisterung in die Armee einzutreten, um mit Enthusiasmus das Vaterland zu verteidigen. Die virtuelle Welt wird dann ganz schnell mit der Realität verwechselt.

    Zum Glück konnten wir bei unserem Sohn feststellen, dass sich seine Kampfbereitschaft auf dem Feld der Internetspiele immer nur auf bestimmte Zeiträume begrenzt. Sein Interesse ließ meistens dann nach, wenn sich seine echten Freunde nicht mehr für die Spiele begeistern konnten. Er hatte dann niemanden, mit dem er sich austauschen konnte. Zurzeit spielen sie unter anderem „Minecraft“. Dieses Spiel ist nicht ganz so gewalttätig, und vor allem schießt man nicht auf Figuren, die wie echte Menschen aussehen.

    Ich finde die Entwicklung zu mehr und mehr Gewalt sehr bedenklich. Es nützt aus meiner Sicht nichts, ausschließlich auf den gesunden Menschenverstand der Jugendlichen zu vertrauen. Wie schnell kann es zu einem Aussetzer kommen, wenn der junge Mensch sich durch übermäßigen Spielgebrauch von der Umwelt vollkommen abkapselt und dadurch den Kontakt zu realen Menschen total verliert? Es gibt heute schon süchtige Internetspieler, die gar nicht mehr in der Lage sind, reale Freundschaften zu pflegen.

    Mein persönliches Fazit lautet
    Verbieten können wir Eltern das Spielen im Internet sowieso nicht. Aber wir müssen darauf achten, dass die jungen Menschen den Bezug zur Realität nicht verlieren. Was unsere Familie betrifft, bei uns ist es normal, dass wir jeden Abend mindestens eine Stunde zusammen am Tisch sitzen und uns beim Essen über das unterhalten, was tagsüber passiert ist. Dadurch entsteht Vertrauen, weil die Kinder wissen, dass wir sie ernst nehmen und ihnen zuhören. Außerdem sind diese Stunden immer unheimlich bereichernd, weil die Begebenheiten des Tages oft sehr lustig sind. Und wir achten darauf, dass sie sich in ihrer Freizeit auch noch mit anderen Dingen beschäftigen als mit dem Internet. Unser Sohn spielt aktiv Fußball und die Tochter singt im Chor, spielt Gitarre und tanzt Hip Hop.

    Weitere Artikel von Gitta Tost hier auf Mentoring4u:
    Von der Holzfacharbeiterin zur Buchautorin
    Vom Couch Potato zum Wanderfreak

    Weitere Kommentare zu diesem Thema: Theo der Entdecker, Dorothee Bär, Papa, ich geh spielen Karl Feldkamp , Electroclash mit Captain Capa, Ist „call of ….ein Gesellschaftsspiel“ und eine Million Preisgelder, Spielen, Lernen, Leben.

    (Gastautor: Gitta Tost  / Bildbearbeitung: D. Balci  )

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  • „Working Holidays“ – Nach dem Studium ins Ausland!

    Du hast noch keine Lust dich in das Berufsleben zu stürzen? Dann bist Du der ideale Kandidat für das Gap Year!


    Was sind „Working Holidays“?
    „Working Holidays“ oder auch „Work an Travel“; bedeutet die Kombination aus Jobben und Reisen.

    Die Bundesrepublik Deutschland hat mit insgesamt 6 Staaten (Australien, Neuseeland, Kanada, Japan, Südkorea und Hongkong) ein Working-Holiday-Programm ins Leben gerufen.

    Dafür benötigt man ein Working-Holiday-Visum.

    Wie erhalte ich einen „Working-Holiday-Visum“?
    Die Bedingungen für die Beantragung und für den Erhalt sind von Staat zu Staat unterschiedlich.
    Meistens müssen die Bewerber zwischen 18 und 30 Jahre alt sein. (Kanada bis 35; Singapur ab 17 Jahren).
    Vorraussetzung ist die Staatsbürgerschaft in dem jeweilig teilnehmenden Land (siehe oben)

    (Quelle: motograf / pixelio.de)

    Was ist mit dem „Working-Holiday-Visum“ möglich?
    Mit einem Working-Holiday-Visum hast Du die Möglichkeit, dich für einen bestimmten Zeitraum (meistens bis zu 12 Monaten) im Zielland aufzuhalten und dort zu Finanzierung Deines Aufenthaltes bezahlte Jobs anzunehmen.

    Damit das WHV nicht als reines Arbeitsvisum missbraucht wird, müssen die Jobs immer wechselnde Gelegenheitsjobs sein („Jobhopping“).

    (Autor: Dilan Balci | Bild: www.working-holiday-visum.de | Bildbearbeitung: Dilan Balci | Quelle: www.working-holiday-visum.de)

  • Spielen, Lernen, Leben. In der virtuellen Realität? .. gamescom! Ihre Meinung, votre opinion, your comment, vostro comento, amaciniz, taaleqik ….

    Spielen ist die Natur des Menschen und allzu gern flüchten wir in buntere, heilere Realitäten, in denen wir mehr Gestaltungsmöglichkeiten und auch mehr Macht haben. Eltern, Lehrer und Politiker sind derzeit von sorgenden Gedanken geplagt, wie man in Zukunft mit virtuellen Spielen umgehen soll.

    Im Zentrum solcher Diskussionen steht letztendlich immer das Gehirn an sich, welches ständig „lernt“ – auch beim Spielen! Darauf basierend wäre es wichtig, ein konkretes Bild von einer Gesellschaft zu haben, in deren Richtung man sich entwickeln will. Dieses Ziel einer zukünftigen Gesellschaft zu erreichen, ist es sinnvoll genau die Art von Spielen an den Markt zu bringen, welche die geistige Einstellung und sozialen Kompetenzen der zukünftigen Gesellschaft widerspiegelt.

    Selbstverständlich ist ausreichend unterdrücktes Potential in uns und unseren Kindern vorhanden, um militarisierende Spiele zu favorisieren. Wir schlagen Schlachten gegen Ungeheuer der grausamsten Art, sind jedoch nicht mehr in der Lage, für unser reales Leben zu kämpfen. Denn eine gespielte Situation kann immer wiederholt werden; solange, bis man endlich gewonnen hat. Das Leben hingegen bietet ausschließlich gelebte Situationen und es beinhaltet keinen Reload-Button.

    Die grundlegende Bedeutung von Spielen lag in der Schulung des Geistes. Man erinnere sich an Mensch ärgere dich nicht oder Schach. Emotionale Kontrolle, strategisches Denken oder Geduld waren sozial kompetente Gewinne der einstigen Spiele.

    Essentiell wichtig wäre dies zu bemerken und zu hinterfragen, ob das Spielen heute nicht eher eine Ablenkung und Trennung von der Wirklichkeit ist?

    Denn wo bleibt das Herz, wenn dir als direkter Spielpartner nur noch eine Maschine gegenüber sitzt? Das Herz wird zwar immer wieder schnell erwähnt und bringt dich schnell in die Esotherik-Schublade. Jedoch sind die neuen Erkenntnisse unserer Wissenschaftler exorbitant horizonterweiternd!

    (Autor: Johannes Drees /  Bild Archiv  & Berabeitung D. Balci)

    Weitere Kommentare zu diesem Thema: Theo der Entdecker, Dorothee Bär, Papa, ich geh spielen Karl Feldkamp , Electroclash mit Captain Capa, Ist „call of ….ein Gesellschaftsspiel“ und eine Million Preisgelder.

    Die mentoring4u Redaktion behält sich vor, Leserbriefe / E-Mails – mit vollständigem Namen, Anschrift und E-Mail-Adresse – auch gekürzt zu veröffentlichen. Gastbeiträge spiegeln nicht unbedingt die Meinung der Redaktion wieder.

  • Eine Million Dollar Preisgelder… zu Lasten der Realität?.. gamescom! Ihre Meinung, votre opinion, your comment, vostro comento, amaciniz, taaleqik ….


    Die zunehmende Ausrichtung von Computer-Spielturnieren in Verbindung mit  der Ausschüttung gigantischer Preisgelder stimmen mich recht bedenklich. Das auf der letztjährigen gamescom durch den Hersteller Valve zum Fantasy-Strategiespiel „DotA 2“ ausgerichtete Turnier mit einem Gewinner-Preisgeld in Höhe von einer Million US-Dollar dokumentiert, dass es sich bei solcher Art Engagement nicht mehr ausschließlich um flankierende Marketingevents handelt:

    Mit solcherart hohen Preisgeldern, welche man eher bei großen Sportereignissen erwartet, wird meines Erachtens leider nicht mehr lediglich der dynamische Spielemarkt „angekurbelt“. Im Gegensatz zur Förderung von Leistungssport innerhalb von Wettkampfstrukturen, zeitigt die Idealisierung des „Schneller, Besser und Weiter“ im Rahmen von Computer-Spielturnieren oft auch sehr evidente negative Folgen:
    Im Rahmen meiner beruflichen Tätigkeit  mit Schulabgänger /-innen erfuhr ich insbesondere während der vergangenen beiden Jahre immer häufiger, dass die „Großen“ der diversen internationalen Gamer-Szenen oft regelrecht idealisiert werden. Der recht nebulöse Beruf des“Professionellen Computerspielers“, stellt für manche meiner Teilnehmer /-innen gar eine aus deren Sicht realistische berufliche Perspektive dar.  In den ernstzunehmenden Fällen richten Jugendliche ihre gesamte Freizeit auf das „Trainieren“ ihrer Spielkompetenzen aus – häufig zu Lasten des realen Umfeldes: Einerseits demonstrieren diese Jugendlichen selbst während unseres mediendidaktischen Unterrichts oft eindrucksvoll die Fähigkeit,  rasend schnell durch die Webseiten einschlägiger Spielecommunities und / oder daran gekoppelter Interessengemeinschaften auf sozialen Plattformen wie „Facebook“ zu navigieren. Andererseits leiden hierbei meiner Einschätzung nach mehr und mehr diejenigen Kompetenzen, welche es benötigt, um sich konzentriert einer Aufgabe und dem entsprechenden Lösungsweg zu widmen.

    (Autor: Sven Linke  / Bild: Archiv  /  Bildbearbeitung Y.Tutucu)

    Weitere Kommentare zu diesem Thema: Theo der Entdecker, Dorothee Bär, Papa, ich geh spielen Karl Feldkamp , Electroclash mit Captain Capa, Ist „call of ….ein Gesellschaftsspiel“

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  • Stress macht vergesslich!

    Das Stress krank machen kann, ist längst bekannt. Doch das Risiko an Demenz zu erkranken, nimmt im Alter zu. Denn Dauerstress im Job mindert die Gedächtnisleistung.

    Studien klären auf:
    Bei Langzeitarbeitlosen ist es besonders gefährdet, psychisch und physisch an Stress zu erkranken.
    Denn sie sehen ihre Situation als nicht änderbar.

    Hält der Stress über mehrere Monate an, kann es selbst zum Absterben von Nervenzellen kommen. Denn Nervenzellen werden nicht wie Körperzellen nachgebildet. Wer sich also auf ne lange Zeit Stress zumutet, wird dadurch dümmer.

    Und wenn Stress nicht verkraftet werden kann, steigt das Risiko, an einer Depression zu erkranken.

    Berufe rund um dieses Thema? Wir haben einige, über die wir hier auf Mentoring4u berichteten für Euch aufgelistet:
    Heilerziehungspfleger/in
    Physiotherapeut/in
    Heilerziehungspfleger/in
    Altenpfleger/in

    (Autor: Dilan Balci | Bild & Thumb: www.zeit.de | Bilderbearbeitung D.Balci | Quelle: www.zeit.de)

  • Ist „Call of ….“ ein Gesellschaftsspiel? Ein junger Vater kommentiert…. gamescom! Ihre Meinung, votre opinion, your comment, vostro comento, amaciniz, taaleqik ….

    Ist „Call of Duty“ ein Gesellschaftsspiel? Kreativität bei Stil und Story halten Einzug in neue Spielentwicklungen. Thorsten Vozar und Ludwig Reicherstorfer, Landesgeschäftsführer von CSUnet kommentieren.

    Thorsten Vozar:

    In Berichten über die gerade mit einem Besucherrekord zu Ende gegangene Gamescom habe ich viel gesehen und gelesen über das Phänomen Computerspiele, das nicht erst durch die allgegenwärtige Vernetzung über das Internet zu einem Massenphänomen geworden ist. Bei schönstem Sommerwetter zieht es tausende von jungen Menschen in Messehallen, um stundenlang an Ständen anzustehen und die neuesten Spiele zu testen. Ich habe Interviews mit jungen Menschen gesehen, die voller Begeisterung und mit leuchtenden Augen von Onlinespielen berichtet haben, wie sie stunden- und nächtelang mit Gleichgesinnten „Call of Duty“ spielen.

    Im Moment bin ich noch ganz froh, dass meine Kinder im Fernsehen die „Oktonauten“ oder „Bob the builder“ schauen. Und sobald es nicht in Strömen regnet, wollen sie raus an die frische Luft. Elternherz, was willst du mehr! Obwohl ich noch einige Jahre davon entfernt bin, dass meine Kinder „Call of Duty“ (wie auch immer die aktuelle Version dann heißt) am Rechner spielen wollen, kommt jetzt schon ein leichtes Unbehagen zu Tage, wenn ich daran denke, dass sie das irgendwann auch mal spielen wollen (und vermutlich auch werden). Dabei saß ich selbst mal stundenlang vor dem Rechner und habe „Doom 2“ gespielt oder mit ruhiger Hand auf der Maus mit einem Präzisionsgewehr auf die Köpfe (natürlich böser) Computergegner gezielt. Ich kann mich auch noch gut an die Ermahnungen meines Vaters erinnern, dass Menschen im richtigen Krieg gestorben sind und solche Spiele daher den Krieg verherrlichen.

    Und nun? Hatte ich mir nicht vorgenommen, mit dem Thema Computer und Internet anders umzugehen als meine Eltern? Ich kann meine Kinder nicht abschotten, und nur das sehen lassen, was ich für richtig und altersgerecht halte. Käme das nicht einer Zensur gleich? Selbst wenn ich es zu Hause verbiete, werden sie mit absoluter Sicherheit irgendwo bei Freunden einen unbeschränkten Zugriff ins Netz bekommen. Und sie werden Dinge im Internet sehen, wovon ich nicht mal wissen möchte, dass sie so etwas sehen. Ich wäre wahrscheinlich froh, wenn sie nur „Call of Duty“ spielten.

    Sie werden wie selbstverständlich mit Computer und Internet aufwachsen. Selbst im Alter von zwei Jahren weiß mein Zweitgeborener, dass er mit dem Finger über das Display meines Telefons streichen muss, um sich das nächste Foto anzusehen. Wahrscheinlich würde ich die Entwicklung meiner Kinder sogar behindern, wenn ich sie von der Technik fernhalte und sie deswegen zu Außenseitern in der Schule mache.

    Dabei möchte ich doch nicht mehr und nicht weniger, als dass sie einen verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet lernen. Ich wünsche mir, dass sie immer in der Lage sein werden, zwischen dem wahren Leben und dem Internet oder dem Spiel zu unterscheiden – wie realistisch die Grafik und das Spielverhalten auch immer sein mag. Ich möchte sie so erziehen, dass sie sich eine eigene Meinung bilden, mündige Bürger werden. Das ist meine Aufgabe. Genauso, wie ihnen Respekt vor anderen Menschen und dem Leben zu vermitteln. Das geht wie so oft am besten, indem ich es ihnen vorlebe.

    Und vielleicht stärkt ja das Online-Zusammenspiel bei „Call of Duty“ tatsächlich das Zusammengehörigkeitsgefühl oder das logische Denken durch gemeinsames taktisches Vorgehen. Ausgeprägte Sozialkompetenzen und analytische Fähigkeiten stehen in der heutigen Arbeitswelt hoch im Kurs.

    Ich werde es zwangsläufig irgendwann erfahren… (Autor: Thorsten Vozar)

    Ludwig Reicherstorfer, Landesgeschäftsführer CSUnet

    Computerspiele sind längst kein sinnloser Zeitvertreib mehr,
    sondern oftmals kleine Kunstwerke. Auf der Gamescom konnte man wieder einmal die Vielfältigkeit und das Ideenreichtum der Spieleentwickler sehen. Besonders spannend finde ich es, wenn Kreativität bei Stil und Story zusammen kommen und man wie bei einem guten Buch oder einem guten Film in die Atmosphäre eines solchen Spiels eintauchen kann. Ich finde es schade, dass manche bei Gaming immer noch an Tetris und Doom denken, glaube aber, dass diese Denkweise inzwischen nicht mehr zum „guten Geschmack“ gehört. (Ludwig Reicherstorfer, Landesgeschäftsführer CSUnet)

    Weitere Kommentare zu diesem Thema: Theo der Entdecker, Dorothee Bär, Papa, ich geh spielen Karl Feldkamp , Electroclash mit Captain Capa

    (Autoren: Thorsten Vozar und Ludwig Reicherstorfer  / Bildbearbeitung D. Balci)

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  • Theo der Entdecker oder der Urgroßvater lernt vom Ur-Enkel …. gamescom! Ihre Meinung, votre opinion, your comment, vostro comento, amaciniz, taaleqik ….

    Mit fast 300.000 Besuchern bewies die Gamescom einmal mehr, dass Computerspiele längst zu Kulturgütern geworden sind, die immense Innovations- und Kreativpotenziale aufzeigt. Und auch wirtschaftlich gewinnt die Gaming-Branche immer mehr an Relevanz.

    Laut Games-Report 2012 des BIU gibt es 25 Mio. aktive Gamer in Deutschland, dabei ist der Frauenanteil bei knapp 50 Prozent. Die Begeisterung für die Computerspiele geht quer durch alle Gesellschaftsgruppen, was ich besonders erfreulich finde. Etwas mehr als ein Drittel der Gamer sind unter 9 Jahren alt, was zeigt, dass es gerade für Kinder sehr gute und pädagogisch wertvolle Angebote gibt. In einer medienkompetenten Familie, in der Eltern ohne erhobenen Zeigefinger darauf achten, wie der Computer bei den Kindern eingesetzt wird, können Games ein großer Gewinn für die Entwicklung der Jüngsten sein. (Autorin: Dorothee Bär, MdB, stv. CSU-Generalsekretärin, Vorsitzende des CSUnet und des CSU-Netzrates)

    Bei einem Familienessen – (mein Schwiegersohn hat noch seine Großeltern) sah ich mit sehr erstaunten Augen wie der gerade 2-jährige Theo, jüngster Sohn meiner Tochter, seinem ca. 86 Jahre alten Urgroßvater das Iphone näherbrachte und sehr elegant jeweils von links nach rechts und umgekehrt wusch -wusch mit seinem kleinen Zeigefinger auf dem Gerät die Bilder bewegte- Nun denken die Forscher, haben die digital natives wie diese jüngste Generation genannt wird, das Problem, später in Büchern festzustellen, dass diese Bilder sich nicht bewegen. Wir sind übrigens die digital immigrants. (Autorin: Inge Koltermann)

    Weitere Kommentare zu diesem Thema: Papa ich geh spielen (Autor: Karl Feldkamp)

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    (Autoren: Dorothee Bär, Inge Koltermann /  Bilder: A. Damayanti, L. Reicherstorfer, Archiv /  Bildbearbeitung: D. Balci)

    Schreiben Sie uns Ihre Erfahrungen bitte an: Email: redaktion@mentoring4u.de Vielen Dank! Merci beaucoup! Mille grazie! Thanks a lot! Tesekkür ederiz! Sukran djasilen!